Synthèse du groupe de travail I : " "Sensibilisation, information, éducation"

SYNTHESE DES PROPOSITIONS

A. PRIORITES STRATEGIQUES
      1. Améliorer la COORDINATION
      2. Promouvoir une APPROCHE GLOBALE et renforcer la COHERENCE
      3. Utiliser des MOYENS adaptés
B. PISTES POUR LA MISE EN ŒUVRE DE CES PRIORITES
      B.1. Coordination
      B.2. Contenu “ gestion et utilisation durables ”
      B.3. Moyens (Internet, médias, matériel ponctuel et entrées de forêt)
C. EVALUATION

A. PRIORITES STRATEGIQUES

1. Améliorer la COORDINATION

1. Développer le suivi et la coordination entre les acteurs et partenaires, les pouvoir publics et la plate-forme participative
2. Établir une charte de bonnes pratiques, des modalités d’accréditation des guides (comme dans les autres régions)
3. Favoriser des contenus/actions communs (ex. signalisation) aux trois régions
4. Partager et diffuser de manière coordonnée les moyens, outils, méthodes et contenus disponibles
5. Évaluer régulièrement les objectifs ; publier sur Internet

2. Promouvoir une APPROCHE GLOBALE et renforcer la COHERENCE

1. Placer la gestion et l’utilisation durable au centre de la communication
2. Rendre visible les efforts réalisés
3. Mettre l’accent sur les liens entre l’homme et son environnement, sur les liens entre les sujets et sur la responsabilité individuelle
4. Promouvoir une approche globale sur le plan des contenus (aspects nature, sociaux, historiques, culturels et économiques).

3. Utiliser des MOYENS adaptés

1. Communiquer en amont de la forêt davantage que dans la forêt pour la respecter
2. Faire en sorte que la communication soit liée à l’action.
3. Utiliser les média et les compléter par les entrées de forêt (en forêt : uniquement installations ponctuelles ou localisées ou mobiles)

B. PISTES POUR LA MISE EN ŒUVRE DE CES PRIORITES

Afin d’atteindre les objectifs du point A, les actions suivantes sont proposées :

B.1. Coordination

1. Inventorier les partenaires et acteurs structurés (ex : guides natures, Pro Vélo, Fondation européenne pour la Sculpture, scouts, etc.)
2. Faire une liste des associations qui ont formalisé leurs pratiques (ex : code du bon promeneur de l’asbl Tournesol)
3. Étudier les modèles de contrat proposés par les trois régions, pour éventuellement améliorer et compléter ( ? lequel IBGE ?)
4. Mettre sur pied un système de reconnaissance de certaines formations et d’accréditation des guides (tel qu’il en existe dans les autres régions), et assurer un moyen visuel d’identification des personnes accréditées.
5. Poursuite et développement du rôle d’intermédiaire de la plate-forme entre l’administration et la population. Des réunions de coordination régulières pourraient être organisées afin de rassembler et d’échanger les contenus d’information. Ces réunions mensuelles pourraient être ouvertes aux représentants des deux autres Régions et de la Donation Royale, voir du Domaine Solvay.
6. Harmonisation de la signalisation et des règlements entre les trois régions
7. Développer un système de partage volontaire de l’information entre partenaires et acteurs structurés

B.2. Contenu “ gestion et utilisation durables ”

1. Créer des liens entre les différents aspects du développement durable de la forêt, tant dans la communication de l’IBGE que dans celle des partenaires et acteurs structurés (aspects sociaux, environnementaux et économiques).
2. Établir un planning annuel des contenus de communication saisonniers (batraciens, mise bas de chevreuils, champignons, etc.) et impliquer tous les acteurs dans la démarche de communication (avis sur le contenu, relais en direction des participants, etc.).
3. Trouver un slogan qui exprimerait de façon synthétique l’approche globale et responsable de la forêt.
4. Utiliser les moyens de communication pour véhiculer et connaître le patrimoine culturel lié à la forêt (“ nommer les choses ”, dimensions historiques, esthétiques, etc.).
5. S’assurer de la représentativité des véhicules culturels de la communication (regard du scientifique, du poète, du sculpteur, etc. sur la forêt)
6. Adresser le contenu non seulement aux personnes connaissant la forêt mais aussi à celles qui ne la connaissent ou ne la fréquentent pas. L’objectif devrait être de rendre conscient et responsable. Augmenter la compétence du public plus que son nombre ; faire mieux connaître la forêt pour mieux la respecter.
7. Expliquer les règlements, en développant les raisons et le contexte qui les justifient.

B.3. Moyens (Internet, médias, matériel ponctuel et entrées de forêt)

1. Utiliser au maximum le relais des associations locales.
2. Rendre accessible de façon permanente (consultable dans différents lieux et au minimum via Internet) l’information existante mais non communiquée (ex. matériel préparé pour les journées du Patrimoine, archéologie, Rouge-Cloître, biodiversité, etc.).
3. Créer un comité de rédaction au sein de la PF pour rassembler et coordonner les contributions des correspondants.
4. Organiser des réunions de coordination, au minimum trimestrielles, entre l’IBGE et la Plate-forme pour rassembler le contenu de l’information et la diffuser (cfr. B.1.)
5. Inventorier les médias ; notamment les journaux toutes boîtes des 19 communes Bxl ; penser aussi à ceux des communes proches en Régions Flamande et Wallonne ainsi qu’aux journaux anglais tels que “ The Bulletin ”.
6. Établir la liste des publics cibles spécifiques (VTTistes, communes, Agence Bruxelles Propreté, exploitants, promeneurs, …) et des moyens de communication (dépliants ?) adaptés à ces publics.
7. Envoyer de l’information régulièrement (si possible tous les mois) aux médias. Établir avec certains supports des contrats planifiés qui garantissent une publication régulière.
8. En forêt et/ou en bordure, privilégier les panneaux ponctuels thématiques mobiles et des informations liées aux aménagement et chantiers. Placement de quelques “ objets ” (totem, sculpture, œuvre d’art) original, très visible et attirant, à proximité de bancs, créant un “ lieu ” qui attire par sa seule existence, et qui comporte une partie écrite, permanente de type “ code ” mais sur le mode didactique. Des silhouettes attirantes, en rapport avec le rythme des saisons (ex. nidification des oiseaux, floraison, etc.). Éventuellement même hors des chemins, de type “ découverte nature ”. Contenu en fonction du sujet, du moment.
9. Pour les panneaux placés aux abords d’un parking ou d’une arrivée de transport en commun, étudier le déplacement éventuel au cas par cas. Rechercher la limite entre le parking et le chemin forestier le plus fréquenté (et non par exemple l’entrée du parking), rassembler près du panneau d’éventuels bancs ou autres aménagements de confort (poubelle ? à étudier), afin d’inciter à la lecture du panneau. Adapter régulièrement le contenu et entretenir / vandalisme.
10. Proposer un nouveau modèle de petit panneau symbolique pour les entrées officielles de la forêt. Contenu permanent, de type “ Vous entrez en Forêt de Soignes, respectez le code du bon promeneur, ne vous perdez pas ”, discret (max. 30x30 ?), sur les supports existants. Logo ?
11. L’IBGE fournit les coordonnées des mouvements des jeunesse et la Plate-forme joue le rôle de relais entre le gestionnaire et les jeunes.
12. Échanger les idées sur la 15aine de la Forêt entre les membres de la Plate-forme et le personnel de l’IBGE pour une exploitation plus suivie de cet événement ponctuel.
13. Créer un modèle d’affiche “ Une forêt pour trois régions ” pour l’information commune.
14. Sensibiliser le public aux problèmes de dégradation et de restauration/réhabilitation de la forêt
15. Mettre en place un système de distribution de l’information (relais géographiques, points de dépôt, etc.).

C. EVALUATION

En vue de progresser et de se développer, la Plate-forme procédera à l’évaluation de ses travaux de manière régulière.